こんにちは、吉祥寺駅からすぐ、大学受験予備校の
河合塾マナビス吉祥寺校です！！
共通テストの傾向と対策〜日本史対策編〜
河合塾マナビスによる、2021年1月に実施された共通テストの分析です。
本日は日本史対策編！
対策
■まずは日本史の知識を固める
センター試験と求められる知識に大きな変化はない。まずは授業や教科書学習などを通じて
日本史の知識を定着させることが必要。その際に資史料、地図などに積極的に参照し、
資史料から情報を読み取る練習をしておく。
■形式演習を積む
・初見の資史料や情報量の多さに慌てず、問題文をしっかり読む癖をつけておく。
冷静に読めば解答できる問題は多い。
・全体を通して情報量が多い。形式に慣れたら、時間を計って解く練習をしよう。
センター試験の過去問を活用するのも有効。
【お電話でのお問い合わせ】
0422‐76‐0161
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共通テストの傾向と対策〜日本史分析編〜
河合塾マナビスによる、2021年1月に実施された共通テストの分析です。
本日は日本史分析編！
分析
n 試行調査の通り、資史料を用いた問題が多用された。
n 問題は「資料を読めば解答できる問題」と「資料と知識と紐づけて解答する問題」に
大別され、全体を通してバランスよく出題されている。センター試験でも
「読めばわかる」問題は出題されていたが、その分量が増えた印象。
n 単なる知識だけではなく、問題文や与えられた資史料を読み、必要な情報が何かを
その場で判断する冷静な思考力・判断力が求められた。
n 各時代の「横（諸外国）とのつながり」を問う問題も出題された。
特徴
n 第２問 問１（世界史の知識が必要な問題）
「日本における文字使用の歴史」をテーマに、１世紀、３世紀、５世紀の
中国諸王朝の領域を示した地図を古いものから年代順に並べ替える問題。
一般常識のレベルだが中国史についての理解が必要となり、日本と外国との
横のつながりが意識されている。また、地図を並べ替える出題形式は新傾向。
n 第４問 問１（資料と知識を紐づけて解く問題）
江戸城本丸御殿の模式図と殿席の説明を手がかりに、知識も交えて正誤を
判断することが求められており、「知識」と「思考力・判断力」が必要な問題になっている。
問題文に書かれた2名の家柄を判断し、江戸城本丸御殿の図と〈殿席の説明〉とを
照らし合わせて正解を導く必要があった。落ち着いて解けば難しくないが、
試験中に焦ってしまうと大幅に時間を割いてしまうように思われる。
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共通テストの傾向と対策〜国語対策編〜
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本日は国語対策編！
対策
＜現代文＞
n オーソドックスな読解力を磨く
複数テクストを扱う問題は特徴的だが、メインとなるテクストの読解が
重要であることはセンター試験と変わらない。
まずは�筆者の考えを論理的に読解する�選択肢の要求を正しく理解するという
二点を意識して、時間をかけても良いので正解できる状態を目指そう。
n 時間の意識をもって解く
上記の学習で力を付けたら類題演習に取り組み、複数テクストの出題形式に慣れる。
時間の意識を持って解くことが必要。
＜古文＞
n 単語・文法学習
共通テストになっても単語問題は継続されている。これに正解するだけで
15点程度確保できるのでぜひとも単語力はつけておきたい。 また、文章読解に加えて単語、
文法の知識も要求される設問もある。単語・文法力は読解の基礎にもなるため、
しっかりと学習し定着させよう。
n 積極的な問題演習を
共通テストは各文章が重く、素早く読むことが求められる。受講などでなるべく多くの文章に触れ、
量を読むことで素早さを習得できる。
n センター試験過去問の利用
傾向が大きくセンター試験と変わったわけではなく、引き続きセンター試験過去問を
利用した演習は有効。知識を積んで力を付けたら積極的に活用しよう。
＜漢文＞
n 語句・句法の学習を
語句・句法の知識が求められる設問が多く出題され、知識があれば解答できる問題が多い。
句法の勉強をする受験生は多いが、漢字の意味、読み方などがおろそかである場合も多いので、
意味や読み方までしっかり理解しておこう。
n センター試験過去問の利用
傾向が大きくセンター試験と変わったわけではなく、引き続きセンター試験過去問を
利用した演習は有効。知識を積んで力を付けたら積極的に活用しよう。
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共通テストの傾向と対策〜国語分析編
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本日は国語分析編！
全体分析
n 現代文・古文・漢文それぞれに、複数のテクストを読んで解答する問題が出題された。
多角的な視点を持って解答することが求められている。
n 現代文・古文・漢文それぞれに新傾向の問いがいくつか設定された。ただし形式的に
解きにくいものはなく、テクストの内容を理解していればそれほど悩まずに解答できる。
＜現代文分析＞
n 試行調査で話題となっていた「実用的文章」からの出題はなかった。
n 文章の難易度はセンター試験と同程度。比較的読みやすい内容だった。
＜古文分析＞
n 受験生の苦手な和歌が文中に登場し、しかも最後の設問でその説明が問われている。
この点は難易度が高いといえる。
＜漢文分析＞
n センター試験ではあまり見なかった漢詩の出題。また、問題文が2つ出題されるなど
形式に新しさがあった。しかしながら、問の内容としてはセンター試験と大きく
変わることはなく、形式の変化に惑わされなければ難易度は平年と同様であると思われる。
特徴
＜現代文＞
n 第１問問５ 授業のまとめノートを見て答える問題、第２問問６ テクストの批評を
読んで答える問題は新傾向の出題。ただ難しくはなく、しっかり読み進めていれば解答できる。
＜古文＞
n 問５は和歌の説明問題。本文の和歌のほかに、ほかの文献からの和歌も出題され、
両方を照らし合わせたうえで説明として正しいものを選ぶ形式だった。特に、【文章】の最終文が
問題の答えの根拠になっており、このような部分を見落とさないことが重要。
＜漢文＞
n 問３は一見押韻の問題に見えるが、それだけでは絞り切れず、【問題文�】を読み解かなければ解けず、複数の文の読解を組み合わせたうえで解答することが求められている。
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共通テストの傾向と対策〜数学�B対策編〜
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本日は数学�B対策編！
対策
n 自分で計算してから選択肢を選ぶ
他の科目と比較しても、ぱっと見や当てずっぽうで選択肢を選ぶことが難しい。
きちんと自分で文字を含んだ式を計算したうえで正しい値を選択肢の中から選ぶことが大切。
n 公式そのものを理解する
公式を使って計算できることだけではなく、公式がどのように導かれたのかについて学んでおく。
n 式が表すグラフ・図形の意味を理解する
グラフを選ばせる問題や、結果として導かれた式から図形的に何を表しているのかが問われるので、
文字式が表すグラフの概形や、条件から図形の形状を読み取る練習をしておく。
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共通テストの傾向と対策〜数学�B分析編〜
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本日は数学数学�B分析編！
分析
n 試行調査のとおり、会話文を扱う問題や、数字を答えるのではなく
選択肢から選ぶ問題が増えている。
n 一見見慣れない形での出題が増えているのは新傾向と言える。
n 具体的な数値ではなく、文字のまま扱う問題が多い。
その文字が表す数学的な意味や文字同士の関連を思考させる問題が目立った。
n 問題の文章量が増加したが計算量は減ったため、問題文を読む時間は確保できたと思われる。
特徴
n 第１問 [１]
受験生にとって見慣れない形の三角関数の合成。文字を含んだ式を計算し、
その結果を多くの選択肢の中から選ぶ必要がある。(1)では正弦を用いて合成するが、
(2)は余弦を用いて合成することになり、慣れていない受験生は困惑したと思われる。
n 第４問・第５問
与えられている式や図形は見慣れないものの、誘導にしっかり沿って行けば
オーソドックスな数�Bの問題になっており、与えられた条件を冷静に
読み解けるかどうかがカギだった。
●第４問：等差数列と等比数列を利用した複雑な漸化式を考える問題。計算
量が少なく、誘導も丁寧であるから、出題意図をしっかり読み取ることが
できれば難しくない。
●第５問：空間ベクトルを用いて正十二面体を考える問題。文字を使った計
算が多いが、誘導が丁寧であり、見た目ほど難しくはない。
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